dimecres, 28 de desembre de 2011

Mentrestant

Mentresant anem solventant problemes tècnics a les historietes en català, podeu anar mirant la col·lecció en castellà. Recordeu però, que aprendre a llegir i a escriure en la llengua que es parla a casa facilita molt la tasca, principalmet en nens amb certes dificultats.
 En tot cas combinar varios idiomes sempre és enriquidor i com més lúdic sigui el plantejament millor.

dijous, 15 de desembre de 2011

Quina és la millor edat per aprendre a llegir ?



Tot plantejat com un joc o una avetura pot ser prelectura.
 Sempre cal prioritzar la diversió a la instrucció.
 L' aprenentatge ja ve sol quan
 l' ambient acompanya i ningú s' hi afanya.
 Mai és massa aviat per començar,
 ni mai és massa tard per recuperar.
 La qüestió és posar-hi un bon caliu i llavors tot somriu.




dilluns, 12 de desembre de 2011

Una cançó plurilingüista: Si tu vas al cel


La cançó "Si tu vas al cel" en la versió d' en XESCO BOIX ens pot servir per fer un tast de diferents idiomes, tot i que és de broma. En un època tan multicultural, pot ser divertit saber quatre paraules elelmentals en diferents llengües, fent servir com a eina un bon traductor. Es pot jugar a endevinar en quin idioma parlem o què estem dient.


Penseu que en el planeta existeixen molt més de sis mil idiomes i no cal mirar-se només el melic. També pot ser interessant conèixer llenguatges tan internacionals com l'alfabet dactilològic sordmut o el còdig Morse. Pot ser entretingut fer un joc de desxifrar missatges secrets.



diumenge, 11 de desembre de 2011

CAVALL FORT fa 50 anys

Admirem la tasca de la revista CAVALL FORT que des de desembre de 1961 s' ha mantingut fidel als seus objectius. Prioritza l' entorn, la creativitat i el gust per la lectura. Pels més menuts editen la revista TATANO pensada per les primeres etapes de l' aprenentatge de la lectoescriptura. Còmics, contes , jocs, entreteniments, activitats, ... tot molt ben pensat i presentat. Us felicitem per la vostra trajectòria.

dissabte, 3 de desembre de 2011

ESSE sorda o sonora


De moment, només parlem d' aquests dos sons quan els fa la lletra ESSE.
Després ja veurem que a la papallona ESSE i l' abella ZETA comparteixen la ESSE SONORA.
També veurem com la papallona ESSE juga amb el pollet CECI i la polleta ÇAÇOÇU amb els quals comparteix la ESSE SORDA.
Però ara no et volem liar, perquè acabes de començar. Si algú és molt impacient aquí pot veure de què va. Felicitem des d' aquí als seus autors.

divendres, 2 de desembre de 2011

Activitats per a les lletres DE, ZETA, ESSE

Som-hi amb les activitats que ens preparen per a les consonants del proper conte, la DE, la ZETA i la ESSE.



dimecres, 30 de novembre de 2011

Anticipació D Z S

Què és millor, un treball posterior o una anticipació ?
Si treballem les lletres abans del conte, gaudiran més de veure personatges coneguts.
Si treballem el conte abans que les lletres, jugarem amb l' element sorpresa.
En tot cas, el que importa és la il·lusió i si un dia no surt bé l' altre sortirà millor.
De vegades una improvització obté més resultats que molta preparació.
Anar fent camí és la qüestió.



Us anticipem que en aquest prat assolellat les nostres amigues les cuques sorolloses ens ensenyaran els seus tres sons. Aviat arribaran la mosca D, l'abella Z i la papallona S .

dilluns, 28 de novembre de 2011

Les lletres en titelles


Si retalleu qualsevol dels nostres personatges i els plastifiqueu es poden fer un munt d' activitats. D' aquesta manera tan senzilla teniu les lletres convertides en titelles. Es poden buscar els seus sons als objectes més propers , també en els noms de les persones més vinculades a cada nen o representar el conte. Per fer aquesta representació només cal  improvitzar un petit decorat i exagerar molt els sons que ens interessa treballar. Que us divertiu.

dijous, 24 de novembre de 2011

El llenguatge del segle XXI

video

Felicitem a Danny Manzanares i Gerardo Requiz per dirigir aquest vídeo que diu tant sense dir res. El llenguatge no verbal és el més internacional, no necessita traductors ni diccionaris, només ganes de comunicar-se.
Apostem tots per aquest llenguatge i prioritzem l' expressivitat i l' escolta, tan bàsiques per la intercomunicació real i efectiva. No us ha passat mai que hi ha persones amb les que pots parlar hores i no t' entens i d'altres que amb un segon ja us heu entès, independentment de l' idioma o del tema ? Doncs a això ens referim.

dilluns, 14 de novembre de 2011

Una mirada crítica

AULAMEDIA fa un recull de vídeos promocionals de 30 segons. Si voleu saber-ne més cliqueu aquí. Admirem molt la labor d' aquesta entitat i per això hi hem colaborat amb un breu vídeo que conté aquesta imatge fent referència a com la informació ens cluca l' ull de manera constant sense deixar-nos per a la reflexió ni un instant.


Penseu en mirada critica, com aquella que criba perquè fa una selecció de la informació i no s' ho empassa tot. Aquest és el principal canvi dels nostres temps. Mentre que abans l' educador era el principal suministrador de la informació, ara potser hauria de ser un facilitador d' estratègies de selecció. Per sort el sentit comú encara és molt fort.
És important no oblidar la contextualització que permet valorar cada informació en funció del seu espai i del seu temps. Aquest aspecte s' ha complicat molt per l' acceleració del progrés i el constant canvi de criteris. El concepte de moment és cada cop més efímer i tot sembla relatiu.

diumenge, 13 de novembre de 2011

Plou i fa sol

video

Ens agrada molt aquesta versió de la cançò Plou i fa sol. Aquesta interpretació tan alegre és dels nens i nenes de l' escola Montoliu de La Riera de Gaià de Tarragona. Ens agraden molt aquestes iniciatives en les quals els nanos són els protagonistes. Us  felicitem als cantants i als promotors de la idea.
Aquí teniu la lletra per si us animeu a cantar amb ells.


dimarts, 8 de novembre de 2011

La PEGATINA a PEGACHINA o PEGAXINA

Aquest set alegres personatges són La Pegatina i entre rumbes t' anima mentre va dient veritats de manera molt fina. Aquesta gent ja fa temps que arrassa enrte el nostre jovent, i que actuen feliços per molts països. Però es veu que havien d' anar a la Xina amb la seva gira Pegaxina perquè el seu èxit ja fos oficial. Ens alegrem moltíssim per vosaltres, Ruben & Family, perquè us ho mereixeu , i per a tothom  que a partir d' ara us coneixerà perquè no sabien el que s' estaven perdent. Ens alegra especialment saber que Saber sense pensar també pot fer triomfar. Felicitats.

Pissarra digital o tradicional ? és igual

Us ve de gust debatre entre la conveniència de la pissarra digital per damunt de la tradicional ?. Per què absurdes polèmiques?  És qüestió de fàcil solució quan el nostre lema sempre ha estat compartir no competir. Benvinguda la tecnologia intel·lgentment usada. Però reservem a la nostra vella companya de tants anys, un racó per a qualsevol improvització. Ella i el seu guix sempe estaran en disponibilitat per a quan falli l' electricitat. Innovació i tradició en la justa proporció.


Les noves generacions han de ser tan àgils amb els botons com amb les improvitzacions. Saber-se expressar els ajudarà a canalitzar el bombardeig d' nformacions que es barregen amb les seves pròpies sensacions i emocions.


És necessari que es submergeixin en el món real més que en el virtual, per tal de que es mogui més el seu cos que la seva ment. Que el seu dit al ratolí no els privi de la veritable exprerimentació per tal de vivenciar i no només visualitzar. En un món en el qual el llenguatge audiovisual és l' idioma universal, el seu poderós atractiu pot ser nociu, sinó se sap combinar amb experimentar en la realitat per tal de poder interioritzar, discriminar o assimilar.

divendres, 4 de novembre de 2011

El lleguatge audiovisual és universal: els cercles polars

Ens agrada molt l' animació ARTIC VERSUS ANTARTIC que podeu veure a continuació, feta per Tommy Rombouts, ja que es comprèn molt bé gràcies al suport visual de totes le seves explicacions. Ens demostra que realment el llenguatge audiovisual és universal. Felicitem des d' aquí al seu autor.




La comparació entre les característiques dels dos cercles polars és molt entenedora gràcies a la seva visualització.

divendres, 28 d’octubre de 2011

Panellets anticrisi

No cal renunciar a la tradició si poseu una mica de imaginació. Amb crativitat es poden fer panellets amb ingredients que ja tingueu per casa. Que us assembla bullir unes patates, barrejar-les amb llet d' ametlla i guarnir les boletes de la massa aconseguida amb pastilles de xocolata de colors o uns quants fruits secs?
Com que estem inventant haurem d' anar experimentant, i la mesura ens la indicarà la textura. Recordeu que la massa ha de ser maleable però consistent. Posar al forn ben calent just el temps de daurar-los, ja que tots els ingredients ja són cuits. Sort i bon profit.

dimarts, 25 d’octubre de 2011

Abecedari animat



En Jordi Teixidó ens proposa aquesta activitat tan rica com senzilla molt ben representada en el seu vídeo Abecedari animat. Podeu veure com amb els objectes més senzills i a l' abast de tots es poden fer jocs de vocabulari ben engrescadors. Felicitem al seu autor per haver triat paraules tan properesals nens i pel seu imaginatiu muntatge.
Us proposem que feu el vostre propi joc de vocabulari ja sigui amb lletres magnètiques, de fusta o retallades d'un diari. Aneu buscant imatges dels objectes més habituals i construiu el seu nom amb les lletres.
Un cop ben treballat el nom només cal fer alguns cartrons amb verbs i adjectius molt senzills i ja podeu anar fent les primeres frases. Però no cal córrer, només és una proposta que funciona ab nens molt xerraires.



Una activitat molt interessant és la que fan a l'escola Agustí Gifre en el seu vídeo Experimentem amb el cos que podeu veure clicant aquí. Aquestes construccions de les lletres a terra entre varios nens ajuden per una banda a interioritzar la lletra en l'esquema corporal però per l' altra a la consciència d' equip.

divendres, 21 d’octubre de 2011

VOKI. Un senyor volador.



Tant bona és la memòria com la imaginació. Totes dues habilitats són part del nostre bagatge i no sempre són contemplades en l' aprenentatge. Avui en dia, amb mitjans tan sofisticats i tants teclats, queda poc temps per la manipulació de diferents materials o per deixar-nos anar amb un llàpis en un full en blanc. Sovint ens trobem amb alumnes força grans, amb dificultats per fer un esquema d' allò més senzill.
Proveu amb els més menuts de que transformin les lletres en figures i objectes de tot tipus que els ajudin a interioritzar el seu traç. La A en una casa o la E en una pinta, la O en una pilota i la U en una corda per saltar. Us sorprendran els seus invents....ja ens ho explicareu.

dimecres, 19 d’octubre de 2011

Avis que són com nens i nens que són com avis

Avis que són com nens i se il.lusionen amb tot. Acostumen a tenir la paciència que els dóna l' experiència de tota una vida. Si algun adult no sap  llegir i escriure, en general és perquè no va poder aprendre en la seva infantesa quan li tocava. Per això gaudirà fent punta a un llàpis, esborrant amb la seva goma o començant una llibreta nova, perquè sembla que recuperi alguna cosa que la seva època li va pendre: la seva infantesa. Per  això també els adults gaudeixen aprenent a llegir amb contes que després poden compartir amb els seus néts o els dels seus amics.Aquesta expressió de il·lusió és la que ha captat  perfectament Aziz Kocanaogullari en el seu vídeo Grandma amb la tenacitat de la protagonista en la seva  missió i la seva final satisfacció.

video
Nens que són com avis i se n' adonen de tot. Saben el que pensem abans que nosaltres mateixos perquè són molt observadors i intuitius. Abans de dominar el llenguatge verbal,es basen molt en la comunicació no verbal  (corporal o visual) i sembla que captin la informació entre línies com esponges. Cal aprofitar aquesta impaciència que els caracteritza i que es tradueix en entusiasme per les coses noves. Aquesta  curiositat per tot és la que ha plasmat perfectament Nanda van Dijk en el seu video Guilty amb la inquietud per provar les coses noves i al matix temps mantenint un estat d' alerta per si fos necessari disimular de repent.

video
És precisament aquesta epecial sensibilitat la que sovint els dóna complicitat entre nens i avis. No deixem que se' ns oblidi l' entusiasme infantil, ni esperem a ser massa grans per recordar-la. Així les complicacions de la vida adulta no ens allunyarà d' ells.

dimarts, 18 d’octubre de 2011

Els contes tradicionals

Si voleu treballar amb els contes tradicionals us recomanem  UNA MÀ DE CONTES de la TV3 on en trobareu un munt fets amb diverses tècniques visuals i plàstiques i molt ben narrats. També us fan moltes propostes divertides, tantes que no us les acabareu.

dissabte, 15 d’octubre de 2011

Joc de memòria amb les vocals


Aquesta imatge la pots imprimir i retallar les diferents caselles. Després les poseu damunt d' una taula cap per avall, amb les imatges amagades. Per començar el joc, cal destapar-les de dues en dues i si coincideixen lletra i personatge te les quedes. Si fas parella, segueixes fins que falles. Guanya qui té més parelles al final.

dijous, 13 d’octubre de 2011

Activitats per a las lletres PE, ELE, ENE

És important que abans de llançar-te a escriure hagis fet jocs de preescriptura que et donin un traç més segur. No oblidis les pissarretes o els sorrals, la plastilina o  l'escuma d' afaitar, fer croquetes o galetes, tot en forma de lletres, tot et pot ajudar.  Un cop et sentis preparat aquí tens les idees que et proposen els nostres amics.





Un cop dominis les tres lletres busca paraules fetes només amb les cinc vocals i amb els nostres tres amics. N'hi ha un munt: pa, papa, pop, pal, nen, polo,....Pots fer un concurs amb amics a veure qui en troba més en un minut. El campió cantarà una cançó o pot explicar un acudit. La qüestió és passar-ho divertit.


ELS INSTRUMENTS CAMPIONS, P, L, N


Ja podem començar amb les consonants amb el conte ELS INSTRUMENTS CAMPIONS. En aquesta història el tambor PE i la guitarra ELE ploren exageradament  perquè el seu so quedi a la teva memòria. Sort que l' acordió ENE no els deixa sumicar i els posa a cantar. La música la trobareu aquí. 

divendres, 7 d’octubre de 2011

De la paraula a l' escriptura


De la paraula a l'escriptura ...és el títol d' un capítol del llibre L' ANALFABETA. El nom del llibre és dur perquè sovint s' ha fet servir amb menyspreu aquesta paraula, però el llibre és fascinant. En només cinquanta-dues pàgines aconsegueix fer-nos viure un munt de reptes. Agraïm a AGOTA KRISTOF que ens fes entendre millor als adults que viuen l' aventura de la lectoescriptura fora de temps. Són persones de les quals es pot aprendre molt perquè han desenvolupat estratègies alternatives per expressar tota l' experiència que la vida els ha donat. Tenen una mena de saviesa especial, ja que en esperar trobar les paraules adequades han aprés a escoltar i observar amb profunditat. Així es respira en cada pàgina d' aquest llibre.

dilluns, 3 d’octubre de 2011

Teatre de paper

Ara que es fa tant això de reciclar, si teniu una capsa de cartró gran,
         es pot fer un teatret de titelles o putxinel·lis.
Suposa un munt d'activitats manipulatives ideals com a preescriptura:
              des de decorar el teatret fins a preparar els personatges.


Podeu començar amb siluetes retallades dels personatges dels contes
que voleu representar, però us podeu animar a fer-les amb volum.

Si trieu un dels nostres contes només heu de retallar cada personatge
i enganxar-la en un palet per fer-lo anar amagats al teatret.




Si voleu bones idees per fer un teatret amb cap i peus us recomanem
aquest enllaç on en Joan Salvador ens en dóna moltes. Que us divertiu.

dimecres, 28 de setembre de 2011

Cançó de les vocals: La mosca



Mentre els instruments del segon conte es preparen per a vosaltres, aquí teniu alguna cançó de les de sempre, com ens heu demanat. Recordeu la cançó de la mosca que volava per la llum que es pot fer amb totes les vocals? Aquí la teniu per saber la tonada i la lletra per fer una bona cantada.

Si voleu fer una mosca de llana 
perquè balli mentre canteu la cançó 
 en aquest vídeo teniu l'explicació.


A partir de l' explicació d' aquest vídeo,
 podeu inventar les vostres mosques de coloraines
 per fer-les més festives.




divendres, 23 de setembre de 2011

Apa amb les consonants!


Hem tardat, perquè molt hem buscat: un ritme vital per a gent especial. I, si qui espera, no desespera, aviat arribarà un aconteixement de primera.

Vocals i consonants

Ara ja ens coneixem amb les nostres amigues les vocals. Ja podem fer-les sonar amb les diferents consonants. La vocal és molt especial: pot anar darrera o davant de la consonant, pot anar sola o de dues en dues. Però les consonants són molt interessants: només sonen bé acompanyades de vocals, mai les trobarem soles. Dit així lia una miqueta per això us ho hem muntat amb forma de historieta.


dijous, 22 de setembre de 2011

Preparació per llegir

Qualsevol text pot servir per intentar llegir les paraules més curtes o només buscar-hi les lletres que ja ens siguin familiars. Us proposem aquestes fitxes fetes només amb paraules que portin la vocal que es treballa però us convidem a fer les vostres pròpies fitxes on surtin les vostres paraules preferides. És bon recurs fer en una llibreta una mena de primer diccionari amb retalls de fotografies dels vostres objectes preferits i el seu nom a sota.





Preescriptura: traç.

Es pot treballar molt bé el traç amb tot tipus de tècniques abans d'escriure sobre el paper. Això permet una interiorització de les lletres i una segurtat en la pròpia motricitat fina. Des del guix a terra del pati o amb un pal al sorral, passant per les lletres fetes de xurros de plastilina o fins i tot dibuixant amb el propi dit en una safata plena d' escuma d' afaitar. Totes aquestes estratègies fan que resulti ben divertit començar a escriure.

Per fer aquestes activitats de preescriptura a casa només calfer un minisorral casolà amb una capsa plana o safata plena de sorra o farina i amb el dit o un petit pal anar dibuixant les lletres. També va molt bé retallar lletres amb paper de vidre i anar-les repassant amb el nit fins que es memoritzi el traç. Es poden buscar lletres als títols dels diaris i fer una mini impremta o fer galetes amb forma de lletres. Deixar anar la imaginació us farà aprendre amb diversió.

Dues vocals "i" diferents

La vocal i de la nostra Iris
 pot fer de vegades de consonant
 quan va al principi de paraula o entre vocals.

 Aquesta i consonant és com
 la y grega d' altres idiomes,
 que al català només forma
 part del dígraf  ny.

 Per tal de no confondre aquesta
 i consonant amb la lletra elle LL
  només cal fixar-se en la diferència
 de posició de la boca,
 ja que a la elle es treu la llengua per la boca
 però a la i consonant la llengua queda dins de la boca. 

Ara pots practicar davant 
d' un mirall exagerant cada so
 per veure'n millor la diferència.


O oberta, O tancada i O àtona.

Aquí tenim els  tres possibles sons de la vocal O de l' Otto. 

Quan va a la posició més forta de la paraula, anomenada tònica,
 pot ser una O oberta com un badall o una O tancada com de sorpresa.
 Quan va a les altres posicions, fa de O àtona i en aquest cas sona com la U. 

Practica amb les paraules de la fitxa davant d' un mirall.

E oberta, E tancada i E fent de vocal neutra.


Aquí tens els tres possibles sons de la vocal E de la nostra Ester. 

Si va a la posició més forta de la paraula anomenada tònica,
 la vocal E pot ser oberta o tancada segons obrim més o menys la boca.
 Si va a les altres posicions anomenades àtones sonarà com una vocal neutra
 que és un so entremig entre e / a. 

Ara prova-ho davant d' un mirall exagerant molt
 quan obris o tanquis la boca per entendre-ho millor.





A oberta i A fent de vocal neutra


La vocal A representada per l' Alan té dos possibles sons. 

Amb la boca del tot oberta quan va 
a la posició més forta de la paraula anomenada tónica.
 Amb la boca mig tancada fent de vocal neutra 
quan va a les altres posicions anomenades àtones.
 
 Practica amb les paraules de la fitxa davant d' un mirall
 i observa la diferència en l' obertura de la teva boca.



El vocalitzador

El vocalitzador serveix per pronunciar millor. Primer cal mirar cadascun d'aquest vídeos on els nostres amics exageren els seus diferents sons perquè te n'adonis de la diferència. Després davant d'un mirall practiques fins que captis la diferència dels sons segons obris o tanquis més la boca.

El notre amic ALAN ens ajuda mab la vocal A. Explicació i pràctica aquí.


video


La nostra amiga ESTER ens ajuda amb les dverses vocals E en català. Explicació i pràctica aquí.

video

El nostre amic OTTO ens ajuda amb la vocal O en català. Explicació i pràctica aquí.

video

Recordeu que la vocal I de la IRIS també té diferents possibilitats que pots practicar en aquest enllaç.
Tens una ampliació amb una breu explicació del triangle vocàlic aquí.

LES VOCALS I UN LLENÇOL

Els nostres amics Alan, Ester, Iris, Otto i Úrsula et fan una mica de comèdia perquè aprenguis les cinc vocals.


Després de veure la historieta de les vocals es pot jugar amb un llençol al joc del fantasma. Cal endevinar qui fa de fantasma només pel so de la veu i només es poden dir les cinc vocals. Que us divertiu.

Els trucs d' en Trux

Deprés d' alguna bona volada, torna l' estel TRUX una altra vegada.
Ell sempre té alguna història per ajudar a la teva memòria .
Les lletres seran les protagonistes de petites aventures i així,
et sèrà més fàcil i divertit començar a escriure i a  llegir.
I si ja en saps, i el català vols repassar, també et servirà.


En els enllaços d' interès trobareu alguns dels que ens van ajudant a renovar els personatges amb un nou aspecte, moviment i so, donant vida a un somni.
Ens mou la il·lusió d' ajudar-te en la teva autoformació.