divendres, 28 d’octubre de 2011

Panellets anticrisi

No cal renunciar a la tradició si poseu una mica de imaginació. Amb crativitat es poden fer panellets amb ingredients que ja tingueu per casa. Que us assembla bullir unes patates, barrejar-les amb llet d' ametlla i guarnir les boletes de la massa aconseguida amb pastilles de xocolata de colors o uns quants fruits secs?
Com que estem inventant haurem d' anar experimentant, i la mesura ens la indicarà la textura. Recordeu que la massa ha de ser maleable però consistent. Posar al forn ben calent just el temps de daurar-los, ja que tots els ingredients ja són cuits. Sort i bon profit.

dimarts, 25 d’octubre de 2011

Abecedari animat



En Jordi Teixidó ens proposa aquesta activitat tan rica com senzilla molt ben representada en el seu vídeo Abecedari animat. Podeu veure com amb els objectes més senzills i a l' abast de tots es poden fer jocs de vocabulari ben engrescadors. Felicitem al seu autor per haver triat paraules tan properesals nens i pel seu imaginatiu muntatge.
Us proposem que feu el vostre propi joc de vocabulari ja sigui amb lletres magnètiques, de fusta o retallades d'un diari. Aneu buscant imatges dels objectes més habituals i construiu el seu nom amb les lletres.
Un cop ben treballat el nom només cal fer alguns cartrons amb verbs i adjectius molt senzills i ja podeu anar fent les primeres frases. Però no cal córrer, només és una proposta que funciona ab nens molt xerraires.



Una activitat molt interessant és la que fan a l'escola Agustí Gifre en el seu vídeo Experimentem amb el cos que podeu veure clicant aquí. Aquestes construccions de les lletres a terra entre varios nens ajuden per una banda a interioritzar la lletra en l'esquema corporal però per l' altra a la consciència d' equip.

divendres, 21 d’octubre de 2011

VOKI. Un senyor volador.



Tant bona és la memòria com la imaginació. Totes dues habilitats són part del nostre bagatge i no sempre són contemplades en l' aprenentatge. Avui en dia, amb mitjans tan sofisticats i tants teclats, queda poc temps per la manipulació de diferents materials o per deixar-nos anar amb un llàpis en un full en blanc. Sovint ens trobem amb alumnes força grans, amb dificultats per fer un esquema d' allò més senzill.
Proveu amb els més menuts de que transformin les lletres en figures i objectes de tot tipus que els ajudin a interioritzar el seu traç. La A en una casa o la E en una pinta, la O en una pilota i la U en una corda per saltar. Us sorprendran els seus invents....ja ens ho explicareu.

dimecres, 19 d’octubre de 2011

Avis que són com nens i nens que són com avis

Avis que són com nens i se il.lusionen amb tot. Acostumen a tenir la paciència que els dóna l' experiència de tota una vida. Si algun adult no sap  llegir i escriure, en general és perquè no va poder aprendre en la seva infantesa quan li tocava. Per això gaudirà fent punta a un llàpis, esborrant amb la seva goma o començant una llibreta nova, perquè sembla que recuperi alguna cosa que la seva època li va pendre: la seva infantesa. Per  això també els adults gaudeixen aprenent a llegir amb contes que després poden compartir amb els seus néts o els dels seus amics.Aquesta expressió de il·lusió és la que ha captat  perfectament Aziz Kocanaogullari en el seu vídeo Grandma amb la tenacitat de la protagonista en la seva  missió i la seva final satisfacció.

Nens que són com avis i se n' adonen de tot. Saben el que pensem abans que nosaltres mateixos perquè són molt observadors i intuitius. Abans de dominar el llenguatge verbal,es basen molt en la comunicació no verbal  (corporal o visual) i sembla que captin la informació entre línies com esponges. Cal aprofitar aquesta impaciència que els caracteritza i que es tradueix en entusiasme per les coses noves. Aquesta  curiositat per tot és la que ha plasmat perfectament Nanda van Dijk en el seu video Guilty amb la inquietud per provar les coses noves i al matix temps mantenint un estat d' alerta per si fos necessari disimular de repent.

És precisament aquesta epecial sensibilitat la que sovint els dóna complicitat entre nens i avis. No deixem que se' ns oblidi l' entusiasme infantil, ni esperem a ser massa grans per recordar-la. Així les complicacions de la vida adulta no ens allunyarà d' ells.

dimarts, 18 d’octubre de 2011

Els contes tradicionals

Si voleu treballar amb els contes tradicionals us recomanem  UNA MÀ DE CONTES de la TV3 on en trobareu un munt fets amb diverses tècniques visuals i plàstiques i molt ben narrats. També us fan moltes propostes divertides, tantes que no us les acabareu.

dissabte, 15 d’octubre de 2011

Joc de memòria amb les vocals


Aquesta imatge la pots imprimir i retallar les diferents caselles. Després les poseu damunt d' una taula cap per avall, amb les imatges amagades. Per començar el joc, cal destapar-les de dues en dues i si coincideixen lletra i personatge te les quedes. Si fas parella, segueixes fins que falles. Guanya qui té més parelles al final.

dijous, 13 d’octubre de 2011

Activitats per a las lletres PE, ELE, ENE

És important que abans de llançar-te a escriure hagis fet jocs de preescriptura que et donin un traç més segur. No oblidis les pissarretes o els sorrals, la plastilina o  l'escuma d' afaitar, fer croquetes o galetes, tot en forma de lletres, tot et pot ajudar.  Un cop et sentis preparat aquí tens les idees que et proposen els nostres amics.





Un cop dominis les tres lletres busca paraules fetes només amb les cinc vocals i amb els nostres tres amics. N'hi ha un munt: pa, papa, pop, pal, nen, polo,....Pots fer un concurs amb amics a veure qui en troba més en un minut. El campió cantarà una cançó o pot explicar un acudit. La qüestió és passar-ho divertit.


ELS INSTRUMENTS CAMPIONS, P, L, N


Ja podem començar amb les consonants amb el conte ELS INSTRUMENTS CAMPIONS. En aquesta història el tambor PE i la guitarra ELE ploren exageradament  perquè el seu so quedi a la teva memòria. Sort que l' acordió ENE no els deixa sumicar i els posa a cantar. La música la trobareu aquí. 

divendres, 7 d’octubre de 2011

De la paraula a l' escriptura


De la paraula a l'escriptura ...és el títol d' un capítol del llibre L' ANALFABETA. El nom del llibre és dur perquè sovint s' ha fet servir amb menyspreu aquesta paraula, però el llibre és fascinant. En només cinquanta-dues pàgines aconsegueix fer-nos viure un munt de reptes. Agraïm a AGOTA KRISTOF que ens fes entendre millor als adults que viuen l' aventura de la lectoescriptura fora de temps. Són persones de les quals es pot aprendre molt perquè han desenvolupat estratègies alternatives per expressar tota l' experiència que la vida els ha donat. Tenen una mena de saviesa especial, ja que en esperar trobar les paraules adequades han aprés a escoltar i observar amb profunditat. Així es respira en cada pàgina d' aquest llibre.

dilluns, 3 d’octubre de 2011

Teatre de paper

Ara que es fa tant això de reciclar, si teniu una capsa de cartró gran,
         es pot fer un teatret de titelles o putxinel·lis.
Suposa un munt d'activitats manipulatives ideals com a preescriptura:
              des de decorar el teatret fins a preparar els personatges.


Podeu començar amb siluetes retallades dels personatges dels contes
que voleu representar, però us podeu animar a fer-les amb volum.

Si trieu un dels nostres contes només heu de retallar cada personatge
i enganxar-la en un palet per fer-lo anar amagats al teatret.




Si voleu bones idees per fer un teatret amb cap i peus us recomanem
aquest enllaç on en Joan Salvador ens en dóna moltes. Que us divertiu.